子课题一：《体现游戏精神的对话式阅读环境创设的研究》
研究阶段性小结
本学期，由于疫情影响开学较晚，但是我们仍然按照各年龄段分别根据幼儿不同的年龄特征，围绕三个主要内容进行环境的创设。
大班年龄段：
大班的孩子在绘画和表现表达方面已经发展的比较好，因此大班幼儿结合阳光户外游戏的玩法和规则进行了规则预约版、阳光户外游戏区域（7个）的玩法示意图和规则示意图。以孩子每天切身的体验以及幼儿之间生成的游戏约定以图片绘画的形式体现了出来。最后大班的老师将孩子们的思维火花和创作成功进行整理和筛选，选定了幼儿们比较容易看懂的图案制作成展板，布置在各个阳光户外的游戏区域。将环境对游戏规则的渗透作用发挥到了极致。
中班的幼儿子已经有了一定的安全意识和自我保护能力。结合幼儿对安全标记的积累，制作了各种各样的安全标记，如：禁止类、提示类、告之类等，帮助幼儿梳理了繁杂的标志分类，在清晰的分类下，将分类后的标志进行布置和展示进一步了解和记忆各类标志。
小班的幼儿还比较稚嫩，因此本学期主要是教师提供一些可以操作的模板如：找不同、形状分类、画画玩玩、走迷宫等比较适合小班幼儿年龄的可操作底板，请幼儿利用散步等碎片时间，将阅读和游戏相结合。体现了环境对孩子发展的推动作用。
子课题二：《开展多种形式对话式阅读活动》
研究阶段性小结
本学期受疫情影响，幼儿园延期开学了，但是我们的课题二正常开展，工作的主要内容放在了互动分享阅读和幼儿故事大王比赛这两方面。
开学后，每个年级组就根据幼儿的年龄特点确定了互动分享阅读内容。每周一节的互动分享课积极促进了孩子的观察能力及开放式思维的发展。一幅图的展现，每一个孩子都能根据画面内容去猜测故事发展的情节，每当这时，孩子的思维是活跃的，心情也是愉悦的，他可以根据自己的观察发现去创编这故事，没有错误的答案，只要言之有理就是对的，在这宽松自由的氛围下，孩子是喜爱阅读的，他们的阅读兴趣是浓厚的。无疑，互动分享阅读这一形式是有效的，是我们需要继续坚持的。
在六月份，我们开展了幼儿故事大王比赛活动，在教师的积极发动下，各班幼儿积极地报名参与讲述，充分调动起幼儿参与活动的积极性和对讲述活动的爱好。通过讲述故事比赛，幼儿提高的不仅是语言表达能力，还有他们非常欠缺的舞台意识、良好的记忆力、对故事的理解能力和通过多种手段积极表现的能力。通过本次故事讲述和比赛活动，孩子们胆量提高了、口齿更清晰了、表现手法更丰富了。孩子们对故事讲述的热情与练习不仅在幼儿园里释放，还有更多的幼儿需要在家庭中请爸爸妈妈当观众进行练习。在这一过程中，家长对孩子的指导就开始与教师的指导产生一些摩擦和碰撞、意见与分歧，正是这些摩擦与碰撞才促成了教师与家长的互动交流。教师们的先进理念得以与家长交流，从而使家长更加了解幼儿园的办园思路和育儿理念。于是，更多的家长为了更好地教育好自己的孩子，开始重视与教师之间的互动与交流。达到了密切了家园联系、形成有效教育合力的目的。最后，全园评选出十佳故事大王，12名幼儿获二等奖，16名幼儿获三等奖。
对话式阅读的形式是多样的，这是毋庸置疑的，我们也在积极地尝试各种形式的阅读方式，以期培养幼儿浓厚的阅读兴趣和良好的读书习惯，提高他们阅读能力和思维水平。
子课题三：《共创书香家庭氛围，开展亲子对话式阅读活动的研究》研究阶段性总结
亲子对话式阅读对儿童早期阅读能力的发展有着非常重要的影响。亲子阅读不仅仅是家长为尚没有独立阅读能力的孩子提供帮助，也是家长开拓视野、启迪心灵，进行自我教育的最佳学习渠道。疫情让我们正在经历一场“现代战役”。“停课不停学”对学校、家庭教育提出了新的考验。在全民“宅家”这个阶段，开展亲子阅读是最好的时机。但在亲子对话式阅读过程中存在着一些问题，如家长对阅读的不重视；不知如何选择图书；阅读过程中如何进行互动等。针对目前存在的问题我们开展了丰富多彩的活动，帮助家长减少阅读过程中的障碍。
1、 在疫情“宅家”期间，我们通过“空中课堂”每周制定亲子阅读内容，并提供相应的指导策略。通过公众号推送家庭教育云课堂内容。为了解决家长“不会讲故事”的难题，全园教师率先开始讲“抗疫”小故事，便于幼儿倾听和家长学习。
2、为提高亲子阅读质量，向家长介绍幼儿园课题，通过微信公众号给家长推荐小、中、大各年龄段亲子阅读绘本。结合阅读节，征集小朋友们的讲故事视频。
3、为了激发幼儿与家长阅读的兴趣，提高亲子阅读的能力。学期中旬我们还评选了开展“故事大王”线上评选活动，为“宅”在家中的孩子们同样提供锻炼的机会。
4、制作阅读主题墙，每两周给家长推荐绘本并对这本绘本继续深度学习，家长在家和孩子共度绘本，并写下自己的心得体会，还有哪些困惑。
通过这一系列的活动开展，营造了良好的阅读氛围，我们可以明显的看到家长的阅读兴趣提高了，孩子的阅读积极性也提高了，实现了家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。希望在我们的共同努力下“亲子对话式阅读”永远驻留在每个家庭，让图书伴随孩子们健康成长，让浓浓的书香弥漫在每个家庭。
