活动时间

2020.3.27

参加对象

全体教师

活 动

目 的

以推荐文章、网上发言、交流作品等形式，学习交流防疫期间亲子阅读的有效指导策略，分享各自录制的抗疫小故事，提高教师进一步开展好抗疫宅家期间的亲子阅读指导的能力，为阅读课题（子课题三）积累园本教材和科研成果。

活 动 安 排 （发言记录）

一、提前在幼儿园企业微信群中推荐《周兢：抗疫中的阅读游戏干预---提升学前儿童面对灾难的心理弹性教育》、《如何指导家长开展亲子趣味阅读》、《来一场甜蜜的亲子阅读“持久战”》、《让非常时期成为孩子学习的契机》等文章，推荐《线上教育录制课程教程》，要求教师自主学习。

二、依托企业微信网络平台开展以《防疫期间亲子阅读指导策略》为主题的线上园本科研研讨活动

1. 围绕“防疫期间亲子阅读指导策略”，交流自己的想法或做法。

（具体发言稿见附件）

2.教师分别把自己录制的抗疫小故事作品上传到群里，并作简单的介绍。

（具体目录及简介见附件）

三、对研讨活动进行小结，提出后续对这些亲子阅读素材进行分类整理、调整优化，在此基础上及时向家长们进行推送的要求。

活动评价

及反思

在本次活动中，教师们不仅学习了教育专家的一些指导性文章，更积极参与了交流和创作活动，老师们交流的亲子阅读指导策略很贴近实际，富有借鉴意义和参考价值，录制或收集推荐的抗疫小故事也各具特色，精彩纷呈。接下来，我们不仅会及时向家长们推送这些对这些亲子阅读小故事，更会根据教师们的建议和意见，持续努力发挥好幼儿园的支持和引领作用，开展好亲子阅读指导，为家长提供更多的适合亲子共同参与的阅读渠道和机会，从而进一步增进家庭与幼儿园之间的相互认同，不断提高亲子阅读的质量，使孩子们能真正与书为伴，快乐成长！

活动系列材料

附件：研讨截屏、交流发言汇总、抗疫小故事目录及简介