活动时间

2019.11.6—11.20

参加对象

全体教师

活 动

目 的

1. 每位教师自主选择绘本，深入挖掘蕴含其中的教育价值，设计语言教学活动或体育游戏活动。

2. 通过观摩教学和研讨活动提升教师的教学技能与专业素养，积累优秀的阅读活动园本课程。

活 动 安 排 （发言记录）

一、园部布置了明确的科研任务，教师自主选择绘本，设计语言教学活动或体育游戏活动，认真准备教学具、课件等。

二、安排教研课听课日程，组织现场教学观摩活动

教师至少观摩教学活动6节，评课2节

（具体安排表另附）

三、“说课评课”专题研讨活动

1. 按照徐琳、陆梦静、项英、孙莹、朱莉娜、钱丽、高倩、朱梦兰、周维雅、高静、仲小焕、鲍珉芳的顺序，老师们结合《指南》精神阐述了自己活动的设计意图，分析了教学活动中的不足之处

2. 依次对每一个活动均进行了客观的评价，提出了优化的建议

（具体实录另附）

活动评价

及反思

本次园本教研培训活动有目的，有计划、有反思、有成果，老师们对于绘本与集体教学的结合有了更深层次的思考，对如何围绕目标开展活动，怎样根据幼儿的年龄特点来设计活动，思考活动目标等有了更正确的认识，对本园绘本阅读活动的深入开展具有积极的推动作用，更为下一阶段积累更多的园本阅读课程奠定了良好的基础。

活动系列材料

附件：活动照片、绘本教研课安排表、评课研讨实录