活动时间

2019.9.30

参加对象

全体教师

活 动

目 的

1. 交流本学期各班开展精读活动的书目和准备开展的相关活动，互相学习经验，提出建设性的建议和意见。

2、对本学期亲子阅读活动的开展进行研讨，进一步丰富亲子阅读活动形式，扎实亲子阅读指导工作。

活 动 安 排 （发言记录）

一、介绍本学期科研工作的重点

1.保留前期较好的研究成果，继续开展图书漂流、绘本馆亲子阅读、故事表演、睡前故事欣赏，每周一本绘本阅读活动，并不断优化活动形式。2. 在前期研究的基础上着力构建课程资源库，包括视频、音频和纸质图书，做好整理分类，3.继续打造幼儿园对话式的阅读环境，完成小蜜蜂剧场的创设，为幼儿故事表演、亲子绘本剧表演提供展示的舞台。4. 探索阅读和幼儿区域活动、户外活动、生活活动相结合。5. 第五是选择优秀的绘本故事，安排到主题教育课程中。

二、各班交流本学期精读书目和准备开展的相关活动

大一班：《好长好长的名字》；大二班：《我家是个动物园》；中一班：《小蓝和小黄》；中二班：《怕浪费婆婆》；小一班：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》；小二班《我喜欢自己》

三、对本学期亲子阅读活动的开展进行研讨

在开放绘本馆亲子阅读和班级图书漂流亲子阅读的基础上，本学期拟在园内微信公众号设置绘本推荐栏，各年级每月一本，将优秀的经典的绘本故事推荐给家长们，为家庭开展亲子阅读做好力所能及的指导。

活动评价

及反思

本次研讨活动为教师搭建了相互学习与交流的平台，班级教师根据幼儿的年龄特点和班级需求选择了各班的本学期精读书目，并对各项预设的活动进行了交流，通过思维碰撞，教师们进一步更新了观念，开阔了思路，明确了科研方向。园部也提出了希望各班能将精读绘本活动融入到幼儿一日生活各个环节的要求，下一阶段将具体做好活动的实施和指导工作，期待以阅读活动为抓手，幼儿园能更好地深入推进课程游戏化的整体实施。

活动系列材料

附件：活动照片、交流发言摘录